მესამე დღე

გავეცანით სასწავლო პორტალს, საგნის სტანდარტებს,მოვძებნეთ მაღალი სააზროვნო ინდიკატორები.
მიზნის ჩამოყალიბებისათვის გავეცანით ბლუმის თეორიას და 21-ე საუკუნის გამოწვევებს.
მათზე დაყრდნობით ჩამოვაყალიბეთ პროექტის მიზანი და შევიმუშავეთ ზოგადი,თემატური და შინაარსობრივი კითხვები.

მეორე დღე

ამ მოდულმა გარკვეული  თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში. ვიმუსავეთ სასწავლო პროექტის დამხმარე ნაწილში,შევეხეთ მის დადებით მხარეებს.მასწავლებლის, მოსწავლის და მშობლის როლს.შევქმენით პუბლიკაციის ჩეკლისთი ,ავტვირთეთ შესაბამისი სურათები.გავხსენით ჩვენი ბლოგები.                                           

პირველი დღე

                                                     რეფლექსია
ზოგადად ვისაუბრეთ პროექტებით სწავლებაზე. სასწავლო და სოციალურ პროექტებზე. გავეცანით 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს და მოთხოვნებს. შევქმენით საქაღალდე, რომელშიც განვათავსეთ დოკუმენტები.გავეცანით სამი სახეობის პროექტს, ერთ-ერთ მათგანზე ვიმუშავეთ წყვილებში.